Дописывать это в том же стиле невозможно, сама смеяться начинаю. Чтобы написать серьезно, нужно писать серьезно. Но чтобы не пылилось - много букв, для выходных сойдет.

О нас женщинах. Смеяться можно, чтобы и я слышала :) С переносом из ворда, какие то глюки.



Проблема положения женщины в научном мире, безусловно, актуальнее в сытых научных сообществах, где проблемы собственно выживания в значительной степени отсутствуют. Там, где борьба за место под солнцем очень напряженная для всех, женщинам обычно советуют покрепче держаться за фалды мужских пиджаков, и уже сохранение или нет, научного лица самой исследовательницы отдается на усмотрение мужчины, за чьей пиджак она уцепилась. Тем не менее, вопрос этот непростой и противоречивый, интересующий меня с тех самых пор, когда впервые, на преддипломной практике, мне рассказали анекдот про женщину-ученого и морскую свинку. Даже в том нежном возрасте, я не обиделась, а заинтересовалась почему. Скажу сразу, что для самостоятельных научных изысканий в этой области у меня нет фактического материала, и все написанное будет основано на чужих исследованиях, участии в многочисленных дискуссиях на эту тему, собственных наблюдениях и размышлениях. Любопытно, что при внешней благопристойности информации, публикуемой в официальной прессе, более неформальные обсуждения проблемы обычно сопровождаются раскалением страстей и большим количеством крайних мнений.
Во всех неамериканских научных организациях, где я работала женщин-руководителей было очень немного, как впрочем, меньшинство их было уже и среди ученых сотрудников со степенью. В то время как, среди студентов женщины преобладали, или наблюдалось равенство, в зависимости от получаемой специальности. В американских университетах ситуация была значительно ровнее, что, конечно, в значительной степени определяется тем обстоятельством, что финансирование, получаемое от штата, часто зависит от соблюдения университетом некоторых правил при приеме на работу. Тем не менее, число женщин-факульти редко превышает 30% и в Америке, причем, как ни смешно это звучит, нередко это жены других сотрудников университета. (роль замужества в жизни женщины-ученого, я знаю что учеными бывают только коты, традиционные и менее традиционные социальные модели)
Гендерная научная проблема имеет несколько ярко выраженных аспектов и много более мелких, которые, однако, легко могут занять место главных, если подходить к проблеме односторонне. Возможно, что есть общества, где проблема в значительной степени решена (в странах западной Европы, например), и можно использовать чужой положительный опыт, но мне о таковых известно мало. Самыми значительными аспектами являются биологический, психологический, когнитивный и социальные.
К счастью, в настоящее время вопрос о том имеют ли женщины достаточно способностей, чтобы работать в науке, уже разумными людьми вслух не произносится. Хотя при некотором навыке чтения между строк и желании, в книгах и выступлениях известнейшего ученого современности Джеймса Ватсона можно легко найти материал для размышления и на эту тему (достаточно ли у женщин интеллектуальных способностей для работы в науке по Гамбургскому счету), а не только о коэффициенте интеллектуальности черных, последние размышления стоили ему, как известно, административного поста, но оказались прекрасной рекламой недавно вышедшей книге. (найти цитаты)
(дети и научная карьера, что существенней – затраты времени на детей, или изменения метаболизма мозга в период беременности и раннего материнства, временные и постоянные изменения приоритетов)
(различия женского и мужского мышления, слово о женской логике)
(тестостероновая проблема, мужская агрессивность vs. женская уступчивость, особые формы лидерства у женщин)
(экономическая?)
(проблемы межгендерных коммуникаций)
(взаимоотношения женщины и начальника мужчины, включая –исключая роль секса на рабочем месте?)
Особенности женского целеполагания
Особенности женских докладов
Любовь к коллективной работе, зависимость от мнения коллектива, отказ от индивидуальных проритетов